【馬祖日報記者吳嘉榮報導】教育部進行連江縣教育事務統合視導，透過訪視來了解地方教學現場的問題，以及介壽國中小及附幼辦學情況及需求。教育部次長范巽綠表示，教育部每年進行各縣市的教育事務統合視導，讓地方政府與教育部之間建立起溝通互動的橋梁，落實教育品質的提升，同時也重視離島及偏鄉學校教育發展，持續研擬及推動相關政策提供協助，讓每個孩子都能適性的發展，透過教育讓他們發揮自己的特性和潛能。

　107年度教育部對地方教育事務統合視導29日上午於縣府3樓會議室舉行，由范巽綠次長帶領該部相關單位針對視導主題與縣府教育處進行雙向交流和綜合座談，以及學校的需求給予輔導協助。

　副縣長王忠銘表示，感謝教育部長期以來支持馬祖教育，協助馬中校園改建、加強師資培育、培育馬祖在地教師等措施，讓更多學子得到更好的支援與照顧。在地教育也不斷努力提升教育品質、優化行政效率、落實治校理念、創造各校特色，把最好的教育帶給學生。

　會議中，教育處長陳冠人簡報說明108學年度新課綱規劃作業辦理情形、提升學力品質之規劃及辦理情形、校園新世代反毒策略、輔導人力運用情形暨輔導工作整合發展、新住民及其子女教育規劃及辦理情形、職業試探教育規劃及辦理情形等6項主題。

　簡報後，范巽綠實地走訪介壽國中小及附幼，關心幼兒教育以及校舍整建情形，陳冠人也向次長提出經費需求，期能改善廚房設施，建構優質烹飪環境。

　范巽綠指出，有關各項教育人力及經費需求，儘可能提供協助，資訊教育對離島教育提升至關重要，資訊網路經費項目優先審核補助。另外，台灣近期發生多起虐童事件，經衛福部統計，受虐類型以不當管教比率最高，進一步分析原因，以缺乏親職教育知識為最高，顯見父母親之親職教育確實有再精進必要。保護受虐兒需要中央、地方、學校與社區合作，加強關懷互動機制，一同守護孩子健康成長。